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2023安徽事业单位考试在哪里打印准考证？
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在事业单位开考前，不妨来看一个小考点：关于“通货紧缩”你要掌握的考点
在经济学中，通货紧缩是常出现的一个考察点，关于通货紧缩有一些知识点需要我们注意，也是在做题时同学们容易出错的地方。
一、通货紧缩的含义
通货紧缩是指在货币流通条件下，因货币供给小于货币实际需求，导致货币升值，而引起的一段时间内商品和劳务价格持续而普遍下降的现象。
我们知道通货紧缩会带来一段时间内商品和劳务的价格持续而普遍的下降。这里就有两个需要大家注意点地方。第一，是一段时间内物价的持续下降，而不是短期的物价下降。比如在双十一的时候，商家都有打折降价的习惯，而双十一后，价格又变了回来。这种情况就不能叫做通货紧缩，因为不是持续一段时间的物价下降。第二，通货紧缩是大部分商品和劳务价格的持续下降。而不是一种或几种商品的物价下降。比如说今年由于养猪的养殖户比较多，导致猪供大于求，价格在持续下降，这种情况也不能叫通货紧缩，因为不是物价的普遍下降。下面让我们做一道题练习一下。
例题展示：
【题型】单选题
1.下列情况中属于通货紧缩的是（ ）
A.双十一期间物价普遍下降
B.某国在一段时间内物价持续而普遍下降
C.一段时间内鸡蛋价格持续下降
D.物价在一段时间内持续而普遍的上涨
【答案】B。
【解析】通货紧缩是一段时间内商品和劳务价格持续而普遍下降的现象。A选项只是在双十一期间物价下降，不符合物价持续下降，A不选。C选项只是鸡蛋的价格在下降，不符合物价普遍下降，C不选。D选项物价持续而普遍的上涨是通货膨胀的表现，D不选。B选项符合通货紧缩的含义。
因此，选择B选项。
二、通货紧缩的影响
通货紧缩时对不同群体会产生不同的影响。这里大家需要掌握的是通货紧缩对谁是有利的，对谁是不利的。让我们一起来研究一下。
从收入来看，对于固定收入的人来说，比如一些工资收入比较固定的工人。在通货紧缩中，固定收入不变或变化较少，一般不及物价水平的下降，就意味和过去相比，现在的工资能够买到的是更多的东西。所以通货紧缩对固定收入的人来说是有利的。相反，对那些靠变动收入维持生活的人来说，则是不利的。比如说企业家的收入主要靠企业的利润，他们的收入就是变动收入，如果他们售卖的产品价格下降得快的话，则企业的收益就会减少。
从债权人债务人来看，假设甲向乙借款1万元，甲就是债务人，乙是债权人。双方协定还款利率是5%，一年后归还。但是这一年的通货紧缩率是10%。那就意味着当年1万元钱可以买到的东西一年后花9000元就能买到，而按照约定一年后甲只需要连本带息还乙10500元。相当于还的钱变多了。所以显然这个时候对债权人是有利的。而对债务人是不利的。
通过我们的分析可以知道，通货紧缩不利于变动收入的人群和债务人，有利于固定收入的人群和债权人，这是大家需要掌握的知识点。
例题展示：
【题型】单选题
1.总需求过大，往往会引起通货膨胀，与之相反的现象则叫通货紧缩，二者都是由社会总需求和社会总供给不平衡造成的。对此，下列有关说法错误的是（ ）
A.通货膨胀会造成经济秩序混乱
B.通货紧缩会影响企业生产和投资的积极性，影响经济长远发展
C.控制货币供应量与信贷规模可以有效地应对通货膨胀
D.与通货膨胀相反，通货紧缩有利于债务人而有损于债权人
【答案】D
【解析】发生通货紧缩时，货币升值，购买力提高，当债务人还钱时，货币价值高于借钱时，不利于债务人，有利于债权人。故D项表述错误。
因此，选择D选项。
【拓展】A项：通货膨胀是指货币的发行量不断增加，超过流通中所需要的数量，从而引起货币贬值、物价上涨的经济现象，其实质是社会总需求大于社会总供给，长此以往会造成经济秩序混乱，影响社会稳定。因此，A项表述正确。
B项：通货紧缩是指市场上流通的货币量少于商品流通中所需要的货币量而引起的货币升值、物价普遍持续下跌的经济现象，其实质是社会总需求小于社会总供给。需求小于供给就会影响企业生产投资积极性，影响经济长远发展。因此，B项表述正确。
C项：控制货币供应量与信贷规模可以控制总需求，从而抑制通货膨胀。因此，C项表述正确。
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2023安徽事业单位考试在哪里打印准考证？相关考试试题：
材料：某教师关于“细胞的生活需要物质和能量”一课的教学思路片段如下：
①为了解决大面积烧伤病人的植皮问题，需从烧伤病人的皮肤上取下细胞置于培养液中培养，推测培养瓶中应该加入哪些培养物质才能让细胞活下来。教师引导学生思考身体里的活细胞要存活是否也需要这些物质？引出课题：细胞的生活需要物质和能量。
②教师引导学生查阅食物营养成分表，对比分析不同食物中共有的营养物质，据此推测细胞生活需要的营养物质。
③教师提供皮肤细胞培养液的配方表，引导学生对比分析实际培养细胞时，添加的物质和前面推测的物质的异同点。
④引导学生回顾摄入的食物归根结底来自组成这些生物体的细胞，使其体会细胞从外界吸收的物质具有构建细胞和生物体的作用。教师提供细胞各种结构成分的资料，引导学生思考哪些是有机物、哪些是无机物，除水分之外，哪种物质的含量高？有机物除了构建细胞，还有哪些重要作用？教师引导学生发现除水分外细胞内有机物含量高，并说出有机物能维持细胞生存和增殖等。
31 、结合材料：分析教师在设计导入时应注意的事项。(10分)
【答案】：Q
【解析】：
教师在设计导入时应注意的事项：
①导入的目的性和针对性要强。导入的目的就是激发学生围绕核心问题进行自主学习，所以导入要能够推动学生明确将学什么、怎么学、为什么要学，从而在头脑中构建学习的路径，明确学习的程序。导人要有针对性，教师要针对教材内容和实际学情，采用适当的导人方法。适当的导人才会引起学生的无意注意，并朝着有意注意发展，从而有助于学生认知结构的不断完善。材料中教师采用大面积烧伤病人的植皮问题，需从烧伤病人的皮肤上取下细胞置于培养液中培养，从而引入细胞的生活需要物质和能量，体现了导入的目的性和针对性。
②导入要有关联性。教师应该善于以旧拓新、温故知新，从学生的已有的知识体系出发，明确新旧知识联系的支点，通过环环相扣的设计，引导学生层层递进。材料中教师引导学生思考培养瓶中应该加入哪些培养物质才能让细胞活下来，进而引出身体里的活细胞要存活是否也需要这些物质。
③导入要有趣味性，有一定艺术能力。导人要有趣味性和一定的艺术魅力。即能引人注目、颇有风趣、造成悬念、引人人胜。这个魅力很大程度上依赖于教师生动的语言、熟练的专业基础和炽热的感情。材料中教师采用烧伤病人的植皮实例导入，可以很好地吸引学生的注意力。同时，连续两次提问，设置了悬念，激发了学生的学习兴趣。
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