哲学考研学校，哲学考研学校排名
编者按
德胜学校（国际）建校于2011年，以“尊重、正直、自律、卓越”作为核心价值观，致力于培养具有国际视野、理解及尊重多元文化、富有人文主义精神的学者、领袖和环球公民。
凭借卓越的办学实力与办学成绩，德胜学校（国际）获得佛山乃至广东地区学生、家长与社会的一致认可，学校影响力辐射至整个广东省，在广东地区起到模范引领作用，成为广东地区IB世界学校的领跑者。
哲学并非遥不可及，而是渗透在日常生活中的细枝末节。在德胜学校（国际）的IB课程中，TOK知识论这门核心课程对应了学生们对哲学的学习。
在本文中，两位德胜国际学子为我们分享了他们在哲学学习中的一些心得与感悟。
哲学，从日常生活出发
提起哲学，你会想到什么？是那些煌煌巨著里闪耀的名字？还是康德、休谟和亚里士多德的神仙吵架？如果你这样想，那么哲学史的“药方”距离我们太过遥远，远水解不了近渴。那么，是“我思故我在”这句令人匪夷所思的名言？还是“道可道非常道”的幽深莫测？如果你这样想，那么哲学对你来说可能无关痛痒，只是用来炫耀的“口头禅”。
相反，哲学距离大家非常近，它渗透到了日常生活中的毛细血管。比如，日常生活中，人们都会大谈特谈女性权利的自由。人们都觉得自己是性别平权的支持者，但事实上人们自己呢？在行动上可能下意识地把女性和家庭、厨房、孩子联系在一起，把男人和力量、事业联系在一起等等。如果你这样做了，你就需要对自己的分类加以解释，来证明你仍然是一个支持性别平权的人。
在断真这件事上，有一种理论叫做“融贯论”，讲得就是“丁是丁，卯是卯”。学习哲学，有助于发现认知系统的矛盾。即使你号称自己绝对相信什么，但是这并不意味你具有知识，大家很有可能在自欺欺人。这就是人们常常没有将逻辑的融贯贯彻到日常生活中的表现。生活中有很多人，不顾他人感受，肆意宣泄自己的感觉，不论场合，想说什么说什么，忽略逻辑，不讲道理，这就是一种德性的衰败。
正因如此，联合国教科文组织于2005年正式将每年11月份的第三个星期四定为“世界哲学日”，借此弘扬哲学在人类思想发展、以及每种文化和个体的成长中不朽的价值。
人们或许会想学习哲学对实际生存帮助并不大。在古希腊时期，苏格拉底曾问一个希望学习哲学的青年： “你究竟想学到什么呢？学了法律，可以掌握诉讼的技巧；学了木工，可以制作家具；学了商业，可以去赚钱。那么，你学了哲学，将来能做什么呢？”青年此时沉默以对，无法回答。这个问题在千年之后依旧回荡在你和我的脑海中。现如今人工智能的话题日渐火热。关于网络上人工智能将取代人类某些职业的言论此起彼伏。有些人甚至大肆宣扬，以后将不再需要翻译家了，机器可以完全取代这一行业。但是，当人们听到这样的言论时，人们是否可以批判思考呢？在这个知识爆炸的时代，人类的知识真的可以完全打包给机器人吗？
有哪些知识是人工智能都无法迅速学会的呢？有哪些东西又是你在百度时搜索不到的呢？这就涉及到语言哲学的内容。机器翻译技术往往不能理解超出我们熟悉范围的新奇的表达方式，比如，新奇的隐喻，新奇的语法结构等等。人类打败机器的法宝，恰恰是人类思维的创新性，以及思维的严谨和复杂性。这正是为哲学所珍视的思维品质。有了这样的思考，才能以较小的成本，做出战略性的选择，而不至于被动跟随时代的潮流，人云亦云。因此，又怎能说哲学对现实的生存选择毫无裨益呢？
基于以上的认识，德胜学校（国际）才非常重视学生们逻辑思维和哲学素质的培养。人类的学科发展日渐丰富，知识体系也日渐庞大，那么，跨学科交流的必要性，自然与日俱增。在IB课程中，TOK知识论这门核心课程应运而生，回应了这一重大的时代命题。这是一门类似哲学的课程，它力图联系IB的六个科目组：语言与文学、语言习得、个人与社会、科学、数学、艺术，揭示知识领域之间的相互联系。TOK提供了IB学生反思知识本质、范围和局限性、以及探索认识过程的机会。学习TOK是在学科知识的基础上，帮助IB学生反思和正确看待自身的知识，以提供具有挑战性、引人深思和赋权的能力。
比如，在两个月的TOK学习中，老师以我们所知道到的数学知识：
“sin^2(x)+ cos^2(x)=1”
为例，引出认知与认知者（knowledge and knower）这一核心主题。并以“sin”在英语与数学中的不同理解，探讨了知识和地图隐喻之间的关系。这门课程打破了我们思维的局限，在“语数外”的界限中自由地穿梭，让同学们对“何为真理”有了更多角度的认识。
同学们，去读哲学吧！人生不仅仅是眼前的蝇营狗苟，更应该是“诗意的栖居”，在灵魂中，布满德性的香味儿，在精神中，有一扇开启智慧的大门！
转自：德胜学校（国际）官方公众号
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