心理健康教育研究生，心理健康教育研究生就业前景
中职生的心理健康，是中职教育健康发展的基础。他们是中职生更是青少年，是正值青春和叛逆期的孩子。对自我的约束力和自控力都比较差，需要学校和家长配合，给予正确的引导，进入中职学校一部分同学，有一定的惰性和厌学心理，对于学习积极性不高，处在这一个普遍轻松的环境下，认为读了中职，学习上可以放松，这样惰性加剧，再加上自己基础底子薄弱，老师讲的课听不懂，产生厌学心理更严重，学校和家长要给这部分同学更多的关心疏导，严格的管理，耐心的教学。
初中毕业选择读中职的学生，大部分是因为中考成绩不理想选择了中职，在刚刚进入学校的时候，一部分同学会产生消极心态，一定的自卑感，普职分流让一部分自尊心强，努力了又总是差那么一点儿的学生产生一定的自卑感，在传统的教育观念中，认为只有不优秀的人才进中职，而他们的努力渴望被关注，获得认可，这部分同学进入中职后容易放弃自己的坚持，需要老师多多关注。心理健康的教育需要家长和学校共同努力，一个中职学校只有重视学生心理健康的发展，才能更好的培养专业人才。
中职教育不该忽视中职生心理健康发展
面对社会各方面的压力，比如就业压力以及升学压力，还有中职生走出学校的人际交往，择业，成长，生活上面还存在很多困惑，成都青华职业学校定期开展了心理健康讲座，让中职生心理得到健康的发展。我们从这几个方面去关注中职生心理健康。
对于刚刚进入中职学校的学生，学校老师积极引他们确定自己的学习目标，了解学生家庭情况，性格特点，学习情况，了解他们的优缺点，帮助他们尽快适应新的学习环境。将孩子的情况定期和家长交流，让家长能够了解到孩子的情况，家长和学校积极配合，青华职业学校每一个班都配了三名老师，班主任，教导员和心理老师，真正做到在学习和生活中去关心每一个学生，真诚对待他们，鼓励他们，激发他们的潜能，从而促进其专业课程的学习。
学校定期开展心理讲座，加强心理教育宣传，让学生学习和了解心理健康的知识，能够正视自己，对于情绪的调节，该如何正确处理，提高自身的心理素质，学校还设置了心理咨询信箱，组织心理测试，多种形式的健康心理活动等。
要重视学生心理健康的发展。学生们只有具备良好的心理品质，才能更好地学习专业知识，成为适应社会岗位的高技能人才，同时也能更好促进中职教育的健康发展。
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